A revolução de 1930 em Itararé: o cinema documentário no ensino de história.

dc.contributorMello, Paulo Eduardo Dias de
dc.contributor08739330877
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dc.contributorCardoso, Maurício
dc.contributor16135374842
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dc.contributorSchactae, Andréa Mazurok
dc.contributor00128423978
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dc.contributorUniversidade de São Paulo
dc.contributorIFPR
dc.creatorNascimento, Marcus Vinicius do
dc.date2022-06-28T22:22:40Z
dc.date2022-06-28
dc.date2022-06-28T22:22:40Z
dc.date2022-04-29
dc.date.accessioned2023-08-31T23:35:23Z
dc.date.available2023-08-31T23:35:23Z
dc.identifierNASCIMENTO, Marcus Vinicius do. A revolução de 1930 em Itararé: o cinema documentário no ensino de história. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Ponta Grossa. 2022.
dc.identifierhttp://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3662
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8568540
dc.descriptionThe present dissertation aims to analyze how the production of the documentary entitled “A Batalha Que o Rio Cavou” happened. The film addresses how the city of Itararé experienced the so-called Revolution of 1930, becoming known, therefore, as “the battle that did not take place”. The choices made in the production of the documentary are influenced by the social context in which this production is inserted, so it was first necessary to analyze the memories of the conflict in the city, especially through the memorialist productions and their cleavages with academic historiography. After analyzing the documentary, in its relations with the use of this genre of cinema in the teaching of History, a proposal is presented for a notebook of activities to be used by teachers for the teaching of history, whether local or the themes of the First Republic. in Brazil. Finally, we consider that both the film and the activity book allow another look at the 1930 Revolution in Itararé.
dc.descriptionA presente dissertação tem por objetivo analisar como aconteceu a produção do documentário intitulado “A Batalha Que o Rio Cavou”. O filme aborda como a cidade de Itararé vivenciou a chamada Revolução de 1930, ficando conhecida, por isso, como “a batalha que não houve”. As escolhas realizadas na produção do documentário são influenciadas pelo contexto social em que essa produção está inserida, por isso se fez necessário primeiramente analisar as memórias do conflito na cidade, sobretudo por meio das produções memorialísticas e suas clivagens com a historiografia acadêmica. Após a análise do documentário, em suas relações com o uso desse gênero de cinema no ensino de História, é apresentada uma proposta de caderno de atividades a ser utilizado por professores para o ensino de história, seja a local, ou das temáticas da Primeira República no Brasil. Enfim, consideramos que tanto o filme quanto o caderno de atividades possibilitam um outro olhar sobre a Revolução de 1930 em Itararé.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual de Ponta Grossa
dc.publisherBrasil
dc.publisherDepartamento de História
dc.publisherPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de História
dc.publisherUEPG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectItararé
dc.subjectHistoriografia
dc.subjectMemórias
dc.subjectCinema
dc.subjectDocumentário
dc.subjectEnsino de história
dc.subjectItararé
dc.subjectHistoriography
dc.subjectMemoirs
dc.subjectMovie Theater
dc.subjectDocumentary
dc.subjectTeaching History
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
dc.titleA revolução de 1930 em Itararé: o cinema documentário no ensino de história.
dc.typeDissertação


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