| dc.creator | Sousa Ferreira, Maricélia | |
| dc.creator | Siqueira de Morais, Carina | |
| dc.creator | Silva de Amorim, Gustavo | |
| dc.date | 2022-12-31 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T23:20:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T23:20:13Z | |
| dc.identifier | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1521 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8565567 | |
| dc.description | Diante das várias discussões acerca das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para o contexto escolar, tornam-se também importantes estudos sobre a utilização dessas tecnologias no Ensino de Ciências, como mais um contributo para a prática docente. Sendo assim, este trabalho teve como objetivo investigar o uso das TICs e eventuais dificuldades, no tocante a percepção de professores que lecionam Ciências em escolas do município de São Raimundo Nonato no Piauí (SRN-PI). A pesquisa se caracterizou como qualitativa do tipo exploratória, e foi realizada a partir da análise de questionários aplicados a professores de Ciências do Ensino Fundamental Anos Finais, que lecionam em escolas da zona urbana. As respostas mapeadas foram caracterizadas a partir do referencial metodológico delineado por meio de 4 categorias: Respostas Satisfatórias – RS, Respostas Pouco Satisfatórias – RPS, Respostas Insatisfatórias – RI, Sem Resposta – SR. Diante dos resultados percebemos que tanto as escolas quanto os professores ainda precisam se adaptar aos avanços tecnológicos constantes, demonstrando dificuldades em relação a falta de recursos e conhecimentos necessários quanto ao uso adequado das tecnologias na educação. Trabalhos dessa natureza se mostram relevantes em busca da superação dessas dificuldades, servindo de base para o fomento de ações que venham a colaborar para a melhoria desta realidade educacional. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF | pt-BR |
| dc.relation | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1521/1391 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Vide Declaração de Direito Autoral - https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/about/submissions#authorGuidelines | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 12 n. 29 (2022): Edição Regular - Dossiê Representações Sociais na Contemporaneidade | pt-BR |
| dc.source | 2177-8183 | |
| dc.subject | TICs | pt-BR |
| dc.subject | Professores de Ciências | pt-BR |
| dc.subject | Ensino de Ciências | pt-BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt-BR |
| dc.title | INVESTIGAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO : TICs POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PI | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
