OS PROGRAMAS DE APRENDIZAGEM E OS ATUAIS RETROCESSOS PARA AS JUVENTUDES

dc.creatorBraga, Juliana Toralles dos Santos
dc.date2023-07-01
dc.date.accessioned2023-08-31T22:03:47Z
dc.date.available2023-08-31T22:03:47Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/15622
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8565559
dc.descriptionO estudo busca demonstrar que as modificações legislativas instituídas nos programas de aprendizagem representam um retrocesso social cujo impacto direciona as juventudes brasileiras a um cenário de maior precarização de práticas inclusivas relevantes no contexto pós pandemia de Covid-19. O problema proposto é: em que medida as modificações legislativas introduzidas pela MP nº. 1.116/22 e pelo Decreto nº. 11.061/22 nos programas de aprendizagem impactam a inclusão social dos jovens brasileiros, especialmente no contexto da pandemia de Covid-19? O método de abordagem é dedutivo e o método de procedimento monográfico, com técnicas de pesquisa bibliográfica e documental.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherREVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIALpt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/15622/12390
dc.rightsCopyright (c) 2023 REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIALpt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceREVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL; v. 9 n. 16 (2023): Revista Direitos, Trabalho e Política Social; 390-413pt-BR
dc.source2447-0023
dc.source10.56267/rdtps.v9i16
dc.subjectapresendizagempt-BR
dc.subjectjuventudespt-BR
dc.subjectretrocessopt-BR
dc.subjectaprendizpt-BR
dc.subjectpandemiapt-BR
dc.titleOS PROGRAMAS DE APRENDIZAGEM E OS ATUAIS RETROCESSOS PARA AS JUVENTUDESpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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