dc.creatorda Silva Paulino, Bruna
dc.creatorRocha Mattos, Amana
dc.date2023-01-08
dc.date.accessioned2023-08-31T22:02:21Z
dc.date.available2023-08-31T22:02:21Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rebeh/article/view/11427
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8565181
dc.descriptionO presente trabalho propõe uma discussão acerca das relações raciais e dos processos de subjetivação. O campo de análise se refere ao estágio de iniciação à docência no âmbito do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), realizados no ano de 2015 e no primeiro semestre de 2016. A análise debruçou-se sobre os Relatórios de Campo produzidos e teve como referencial teórico os estudos sobre as relações raciais e na teoria interseccional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEdUFMTpt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rebeh/article/view/11427/9951
dc.rightsCopyright (c) 2021 O autor detém os direitos autorais do texto e pode republicá-lo desde que a REBEH seja devidamente mencionada e citada como local original de publicação.pt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt-BR
dc.sourceRevista Brasileira de Estudos da Homocultura; v. 4 n. 13 (2021): REBEH V.4 N.13 (2021); 178-200pt-BR
dc.source2595-3206
dc.source10.31560/2595-3206.2021.13
dc.titleProcessos de subjetivação e racialização: Reflexões acerca do cotidiano escolarpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos parespt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución