HIP HOP IN PHYSICAL EDUCATION: A CONTEXT OF INTERDISCIPLINARY PLANNING

EL HIP HOP EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: UN CONTEXTO DE PLANIFICACIÓN INTERDISCIPLINARIO;
O HIP HOP NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM CONTEXTO DE PLANEJAMANETO INTERDISCIPLINAR

dc.creatorZanotto, Luana
dc.creatorBarbosa, Luis Felipe
dc.date2019-08-14
dc.date.accessioned2023-08-31T21:57:57Z
dc.date.available2023-08-31T21:57:57Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/8426
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8563822
dc.descriptionHip hop means a rightful subject matter of school physical education. However, it is a little contemplated in classes and, when approached, it is done in a stripped of all contexts of its social and cultural aspects. According to this scenario, the present study aimed to elaborate and analyze an interdisciplinary pedagogical proposal for the teaching of hip hop in Physical Education. Based on the methods of action research, the study was carried out in a state school in the interior of São Paulo and involved a teacher-researcher of Physical Education and a teacher of Sociology. For the discussion of the data the field diaries of the planning meetings were analyzed. The results demonstrated that when hip hop is planned interdisciplinarily, the teacher might deepen discussions about the theme and expand the teaching actions of this content with the students. We believe that interdisciplinary planning should be implemented in schools, in order to make enable integral teaching proposals.en-US
dc.descriptionEl hip hop comprende un contenido legítimo de enseñanza de la Educación Física escolar. Sin embargo, es poco contemplado en clases y, cuando es abordado, se hace de forma descontextualizada de sus aspectos sociales y culturales. Ante este escenario, el presente estudio objetivó elaborar y analizar una propuesta pedagógica interdisciplinario para la enseñanza del hip hop en la Educación Física. El estudio se desarrolló en una escuela del Estado del interior de São Paulo e involucró un profesor-investigador de Educación Física y un profesor de Sociología. Para la discusión de los datos se analizaron los diarios de campo de las reuniones de planificación. Los resultados demostraron que cuando el hip hop es planeado de modo interdisciplinario, el profesor puede profundizar discusiones acerca del tema y ampliar las acciones de enseñanza del contenido junto a los alumnos. Consideramos que la planificación interdisciplinaria deba ser implementada en las escuelas, a fin de viabilizar propuestas pedagógicas integrales.es-ES
dc.descriptionO hip hop compreende um conteúdo legítimo de ensino da Educação Física escolar. Entretanto, é pouco contemplado em aulas e, quando abordado, é feito de forma descontextualizada dos seus aspectos sociais e culturais. Diante deste cenário, o presente estudo objetivou elaborar e analisar uma proposta didático-pedagógica interdisciplinar para o ensino do hip hop na Educação Física. Pautado nos métodos da pesquisa ação, o estudo ocorreu em uma escola estadual do interior paulista e envolveu um professor-pesquisador de Educação Física e um professor de Sociologia. Para a discussão dos dados foram analisados os diários de campo das reuniões de planejamento. Os resultados demonstraram que quando o conteúdo hip hop é planejado interdisciplinarmente, o professor pode aprofundar discussões sobre o tema e ampliar as ações de ensino junto aos alunos. Consideramos que o planejamento interdisciplinar deva ser implementado nas escolas, a fim de viabilizar propostas pedagógicas integrais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFaculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/8426/5686
dc.rightsCopyright (c) 2019 Corpoconsciênciapt-BR
dc.sourceCorpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 23, nº2, mai./ago., 2019; 37-48pt-BR
dc.source2178-5945
dc.subjectSchool Physical Educationen-US
dc.subjectHip hopen-US
dc.subjectPlanningen-US
dc.subjectInterdisciplinarityen-US
dc.subjectEducación Físicaes-ES
dc.subjectHip hopes-ES
dc.subjectPlanificaciónes-ES
dc.subjectInterdisciplinariedades-ES
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectHip Hoppt-BR
dc.subjectPlanejamentopt-BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept-BR
dc.titleHIP HOP IN PHYSICAL EDUCATION: A CONTEXT OF INTERDISCIPLINARY PLANNINGen-US
dc.titleEL HIP HOP EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: UN CONTEXTO DE PLANIFICACIÓN INTERDISCIPLINARIOes-ES
dc.titleO HIP HOP NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM CONTEXTO DE PLANEJAMANETO INTERDISCIPLINARpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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