NOTAS SOBRE A EDUCAÇÃO NO DIGITAL, A PANDEMIA COVID-19, DEMOCRACIAS SUFOCADAS E RESISTÊNCIAS

dc.creatorSILVA, Danilo Garcia da
dc.date2022-06-27
dc.date.accessioned2023-08-31T21:50:47Z
dc.date.available2023-08-31T21:50:47Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14076
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561408
dc.descriptionIn this text we point out reflections on education in the digital, the COVID-19 pandemic, stifled democracies and resistances. Such reflections catalyze some discussions held within the research group Laboratory of Studies on Information and Communication Technologies in Education and the Education 2021 Seminar. This is an eminently theoretical, bibliographical paper. The practices of digital culture as ways of existence, as possibilities of resuming and continuing activities, as maintenance of social presence and resistance. It is urgent to strengthen democracies against any kind of discrimination and prejudice, in favor of minorities, in the promotion of inclusion policies, in the defense and maintenance of a public, quality, and socially referenced education.en-US
dc.descriptionNeste texto apontamos reflexões sobre a educação no digital, a pandemia COVID-19, as democracias sufocadas e resistências. Tais reflexões catalisam algumas discussões realizadas no âmbito do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos sobre Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e do Seminário de Educação 2021. Trata-se de um escrito eminentemente teórico, de cunho bibliográfico. As práticas da cultura digital como maneiras de existência, como possibilidades de retomada e continuidade das atividades, como manutenção da presença social e de resistências. Faz-se urgente fortalecer as democracias contra qualquer tipo de discriminação e preconceito, em favor das minorias, na promoção de políticas de inclusão, na defesa e manutenção de uma educação pública, de qualidade e socialmente referenciada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14076/11113
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista de Educação Públicapt-BR
dc.sourceRevista de Educação Pública; v. 31 (2022): Revista de Educação Pública, v. 31 jan./dez. 2022; 1-11pt-BR
dc.source2238-2097
dc.source0104-5962
dc.source10.29286/rep.v31ijan/dez
dc.subjectEducation in the digital. COVID-19. Stifled democracies. Resistances.en-US
dc.subjectEducación en lo digital. COVID-19. Democracias sofocadas. Resistencias.es-ES
dc.subjectEducação no digitalpt-BR
dc.subjectCOVID-19pt-BR
dc.subjectDemocracias sufocadaspt-BR
dc.subjectResistênciaspt-BR
dc.titleNOTAS SOBRE A EDUCAÇÃO NO DIGITAL, A PANDEMIA COVID-19, DEMOCRACIAS SUFOCADAS E RESISTÊNCIASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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