ARTICULAÇÃO ENTRE PROVA BRASIL E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

dc.creatorCRUZ, Carla Daniela Ramos da
dc.creatorRIOS, Mônica Piccione Gomes
dc.date2021-05-17
dc.date.accessioned2023-08-31T21:50:29Z
dc.date.available2023-08-31T21:50:29Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/9536
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561309
dc.descriptionAs escolas públicas municipais de Campinas (SP) possuem uma política pública de avaliação institucional, de caráter democrático e emancipatório; concomitante à Prova Brasil, que dá origem ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e estabelece metas para as escolas. Com isso, o objetivo deste artigo é analisar quais são as percepções dos professores das escolas públicas sobre a articulação entre a Prova Brasil e a avaliação institucional. Por meio de entrevistas semiestruturadas e grupo focal em duas escolas, concluiu-se que há articulação entre a Prova Brasil e a avaliação institucional, promovida em diferentes reuniões presentes no ambiente escolar.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/zip
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/9536/8175
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/9536/10824
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dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/9536/10827
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista de Educação Públicapt-BR
dc.sourceRevista de Educação Pública; v. 30 (2021): Revista de Educação Pública, v. 30 jan./dez. 2021; 1-17pt-BR
dc.source2238-2097
dc.source0104-5962
dc.source10.29286/rep.v30ijan/dez
dc.subjectProva Brasil. Avaliação institucional. Qualidade do ensino fundamental.pt-BR
dc.subjectPolítica Públicapt-BR
dc.titleARTICULAÇÃO ENTRE PROVA BRASIL E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORESpt-BR
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePesquisa empírica de campopt-BR


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