dc.creatorSá, Elizabeth Figueiredo de
dc.creatorCarvalho, Carlos Henrique
dc.creatorAssis e Silva, Luciana Vicência do Carmo de
dc.date2018-09-04
dc.date.accessioned2023-08-31T21:50:17Z
dc.date.available2023-08-31T21:50:17Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/7179
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561233
dc.descriptionAnalisar as políticas públicas educacionais voltadas para a escolarização da infância rural no espaço luso-brasileiro, privilegiando a organização da escola do ensino primário elementar é foco deste artigo. Subsidiados pela história comparada, são analisadas produções acadêmicas e legislações dos países, privilegiando categorias que permitiram aproximar/ distanciar das realidades: acesso, modalidades escolares e currículo. A delimitação temporal deve-se ao período inicial do governo de Salazar, em Portugal, que contempla, também, o Estado Novo no Brasil (1937-1945). Utilizou-se da escola para imprimir na infância valores nacionalistas e formar hábitos e saberes necessários para o trabalho.Palavras-chave: Pesquisa comparada. Educação rural. Espaço luso-brasileiro.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/7179/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista de Educação Públicapt-BR
dc.sourceRevista de Educação Pública; v. 27 n. 66 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 66, set./dez. 2018; 951-972pt-BR
dc.source2238-2097
dc.source0104-5962
dc.source10.29286/rep.v27i66
dc.subjectPesquisa comparada. Educação rural. Espaço luso-brasileiro.pt-BR
dc.subjectHistória da Educaçãopt-BR
dc.titleA escolarização da infância rural no espaço lusobrasileiro na perspectiva da educação comparada (1935 a 1945)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR
dc.typePesquisa de campopt-BR


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