| dc.creator | CASALI, Alípio | |
| dc.date | 2018-06-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:50:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:50:13Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6883 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561208 | |
| dc.description | O presente texto considera, preliminarmente, o currículo como uma prática social sujeita às mesmas tensões, conflitos e contradições a que estão sujeitos os direitos humanos e a diversidade cultural. A partir daí, pensa fundamentos para a elaboração de projetos curriculares diferenciados, concretos, de efetivação dos direitos humanos, mais especificamente, dos direitos à diversidade como parte dos direitos à cidadania. O texto conclui que tais fundamentos requerem projetos de investimento na positividade da tensão entre universalidade e culturalidade, relacionada à positividade da tensão entre igualdades e diferenças no currículo.Palavras-Chave: Direitos Humanos. Cultura. Diversidade. Currículo. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6883/4454 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista de Educação Pública | pt-BR |
| dc.source | Revista de Educação Pública; v. 27 n. 65/2 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 65/2, maio/ago. 2018; 549-572 | pt-BR |
| dc.source | 2238-2097 | |
| dc.source | 0104-5962 | |
| dc.source | 10.29286/rep.v27i65/2 | |
| dc.subject | Direitos Humanos. Cultura. Diversidade. Currículo. | pt-BR |
| dc.subject | Direitos humanos e currículo | pt-BR |
| dc.title | Direitos humanos e diversidade cultural: implicações curriculares | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | não avaliado | pt-BR |
| dc.type | Ensaio teórico | pt-BR |
