dc.creatorCURY, Carlos Roberto Jamil
dc.date2018-04-30
dc.date.accessioned2023-08-31T21:50:11Z
dc.date.available2023-08-31T21:50:11Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6581
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561194
dc.descriptionEste artigo tem como objetivo refletir sobre a formação de professores em instituições de ensino superior à luz da laicidade. O ordenamento jurídico do Brasil, por meio de suas leis, normas, finalidades e objetivos da educação, sustenta a laicidade como componente da formação docente em toda e qualquer instituição de ensino superior. Isso não significa nem uma postura antirreligiosa e nem a proibição de que as instituições confessionais possam oferecer sua diferença sem imposição de valores.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6581/4266
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista de Educação Públicapt-BR
dc.sourceRevista de Educação Pública; v. 27 n. 65/1 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 65/1, maio/ago. 2018; 311-327pt-BR
dc.source2238-2097
dc.source0104-5962
dc.source10.29286/rep.v27i65/1
dc.subjectLaicidade e Educação Superior. Formação de Professores e Laicidade. Legislação e Laicidade.pt-BR
dc.subjectEnsino Superiorpt-BR
dc.titleA formação de professores e laicidade no ensino superiorpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typenão avaliadopt-BR
dc.typeEnsaiopt-BR


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