dc.creator | Editorial, Equipe | |
dc.date | 2017-05-01 | |
dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:50:03Z | |
dc.date.available | 2023-08-31T21:50:03Z | |
dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5005 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561153 | |
dc.description | Neste número da Revista de Educação Pública, dialogamos com 13 instituições diferentes para problematizarmos os saberes e as identidades dos povos indígenas, suas culturas e educações. Os autores e autoras, de diversas partes do país, tecem considerações a partir de estudos e pesquisas desenvolvidas com diferentes povos indígenas do Brasil. As contribuições pautam o bem-viver como uma das muitas coisas que temos a aprender com os saberes, as culturas e as educações indígenas, pois problematizam as línguas, as pedagogias, os processos de ensinar e aprender, as resistências aos instrumentos e as formações, as criações e recriações das escolas e de suas perspectivas para o enfrentamento à colonialidade e ao embranquecimento eurocêntrico que permeiam as políticas de escolarização indígena. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5005/3377 | |
dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista de Educação Pública | pt-BR |
dc.source | Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/1 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/1, maio/ago. 2017; 265-460 | pt-BR |
dc.source | 2238-2097 | |
dc.source | 0104-5962 | |
dc.source | 10.29286/rep.v26i62/1 | |
dc.subject | Educação. 2. Pesquisa Educacional. 3. Universidade Federal de Mato Grosso. 4. Programa de Pós-Graduação em Educação. | pt-BR |
dc.subject | Educação | pt-BR |
dc.title | Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/1, maio/ago. 2017 | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Não avaliado pelos pares | pt-BR |
dc.type | Pesquisa de campo/empírica | pt-BR |