dc.creator | Szymanski, Maria Lidia Sica | |
dc.creator | Colussi, Lisiane Gruhn | |
dc.date | 2018-12-30 | |
dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:49:59Z | |
dc.date.available | 2023-08-31T21:49:59Z | |
dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4170 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561130 | |
dc.description | Investiga-se se os jogos protagonizados ocorrem na Educação Infantil, pesquisando-se o Estado do Conhecimento, e apresenta-se um Estudo de Caso, referente a uma escola municipal, organizado em duas etapas: uma documental, envolvendo a análise do Projeto Pedagógico, e a outra envolvendo observação e anotações em caderno de campo das atividades lúdicas de crianças de 5 a 6 anos, durante 14 horas. Constatou-se que a Educação Infantil não resolveu o falso dilema entre escolarizar e brincar, e não propicia tempo e espaço para jogos protagonizados. Conclusivamente, ressalta-se a importância de que a escola possibilite tais jogos, os quais são fundamentais para o desenvolvimento afetivo, social e cognitivo.Palavras-chave: Educação Infantil. Jogos protagonizados. Psicologia Histórico-Cultural. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4170/pdf | |
dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista de Educação Pública | pt-BR |
dc.source | Revista de Educação Pública; v. 28 n. 67: Revista de Educação Pública, v. 28, n. 67, jan./abr. 2019; 41-61 | pt-BR |
dc.source | 2238-2097 | |
dc.source | 0104-5962 | |
dc.source | 10.29286/rep.v28i67 | |
dc.subject | Educação Infantil. Jogos protagonizados. Psicologia Histórico-Cultural | pt-BR |
dc.subject | Jogos de papéis na Educação Infantil | pt-BR |
dc.title | A presença dos jogos de papéis na Educação Infantil | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |
dc.type | Pesquisa empírica de campo | pt-BR |