Brasil
| info:eu-repo/semantics/article
Os livros didáticos e o ensino de História da Educação
| dc.creator | OSSENBACH, Gabriela | |
| dc.date | 2016-09-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:49:57Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:49:57Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4101 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561121 | |
| dc.description | Com o objetivo de apresentar diferentes possibilidades de uso dos livros didáticos no ensino de História da Educação, explicam-se alguns obstáculos e certas premissas consideradas importantes. Para tanto, o artigo foi dividido em três partes. A primeira trata das possibilidades de combinar a investigação e o ensino e de integrar a história da cultura escolar ao ensino de História da Educação. A segunda expõe distintas aproximações possíveis para usar o livro didático como objeto de ensino. A terceira é dedicada às formas de acesso aos livros didáticos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4101/2841 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Revista de Educação Pública | pt-BR |
| dc.source | Revista de Educação Pública; v. 25 n. 60 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 60, set./dez. 2016; 787-798 | pt-BR |
| dc.source | 2238-2097 | |
| dc.source | 0104-5962 | |
| dc.source | 10.29286/rep.v25i60 | |
| dc.subject | Livros Didáticos. Metodologias de Ensino. História da Educação. | pt-BR |
| dc.subject | Livros didáticos | pt-BR |
| dc.title | Os livros didáticos e o ensino de História da Educação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |
| dc.type | Pesquisa empírica | pt-BR |