dc.creator | Oshiro, Claudia Hiromi | |
dc.creator | Scorzafave, Luiz Guilherme | |
dc.creator | Dorigan, Tulio Anselmi | |
dc.date | 2015-06-11 | |
dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:36:18Z | |
dc.date.available | 2023-08-31T21:36:18Z | |
dc.identifier | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/7246 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8559964 | |
dc.description | Políticas de bonificação têm se popularizado como mecanismo de indução de melhoria da qualidade da educação. Dada a escassa evidência dessas políticas para o Brasil, este artigo avalia o efeito do programa de bonificação de professores do estado de São Paulo sobre o desempenho escolar dos alunos utilizando os métodos de Propensity Score Matching e Diferenças em Diferenças. Foram encontrados efeitos positivos e significativos para Matemática (0,42 desvios-padrão) e Português (0,14 desvios-padrão) para o quinto ano do ensino fundamental entre 2007 e 2009, mas em 2011 há uma diminuição expressiva desse efeito positivo. Para o nono ano, não foram encontrados efeitos e, para algumas especificações e grupos de controle utilizados, houve impacto negativo sobre a proficiência em 2009 e 2011. Os resultados foram robustos a diferentes grupos de controle. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | EGV EPGE | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/7246/50323 | |
dc.source | Revista Brasileira de Economia; Vol. 69 No. 2 (2015): Abr-Jun; 213-249 | en-US |
dc.source | Revista Brasileira de Economia; v. 69 n. 2 (2015): Abr-Jun; 213-249 | pt-BR |
dc.source | 1806-9134 | |
dc.source | 0034-7140 | |
dc.subject | Educação | pt-BR |
dc.subject | Bônus | pt-BR |
dc.subject | Accountability | pt-BR |
dc.title | Impacto sobre o Desempenho Escolar do Pagamento de Bônus aos Docentes do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Articles | en-US |
dc.type | Artigos | pt-BR |