| dc.creator | Benoit, Lorel | |
| dc.date | 2008-09-16 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:07:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:07:13Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/1180 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8559454 | |
| dc.description | This paper provides an evaluation of schooling inequality in Brazil using
different indicators such as the Education Gini coefficient, the Education
Standard Deviation and the Average number of Years of Schooling. We draw up
a statistical description of Brazilian human capital dispersion in time over
the last half century, across regions and states. Our analysis suggests
several conclusions: 1) Strong reduction of educational inequalities
measured by Education Gini index. 2) A three parts picture of Brazil seems
to emerge, reflecting initial conditions. 3) High increase of the Average
number of Years of Schooling. 4) A significant link between Education Gini
and the average education length. 5) Education Standard Deviation leads to
inverted results compared to Education Gini. 6) Brazilian data are
consistent with an Education Kuznets curve if we consider Education Standard
Deviation. | en-US |
| dc.description | Esse trababalho busca avaliar o grau de desigualdade educacional no Brasil
baseado-se em diferentes indicatores tais como: o indice de Gini educacional, os anos médios de escolaridade e no desvio padrão educacional.
Tenta-se colocar uma descrição estatistica da distribuição
do capital humano no Brasil, incluindo as diferenças estaduais e regionais observadas durante a ultima metade do século. As
conclusões da nossa anàlise são as seguintes: 1) Forte redução das desigualdades educativas calculadas com o Gini educacional. 2) Um retrato tripartido do Brasil parece se formar refletindo as condições iniciais. 3) Um forte aumento dos niveis de escolarização. 4) Uma relação significativa entre o Gini educacional e os anos médios de estudos. 5) O desvio padrão educacional leva aos resultados inversos do Gini educacional. 6) Os dados brasileiros admitem uma
curva de Kuznets educacional se considerarmos o desvio padrão educacional. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | EGV EPGE | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/1180/389 | |
| dc.relation | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/1180/467 | |
| dc.source | Revista Brasileira de Economia; Vol. 62 No. 1 (2008); 31-56 | en-US |
| dc.source | Revista Brasileira de Economia; v. 62 n. 1 (2008); 31-56 | pt-BR |
| dc.source | 1806-9134 | |
| dc.source | 0034-7140 | |
| dc.title | Assessing Brazilian Educational Inequalities | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artigos | pt-BR |
