| dc.creator | Alonso, Sol | |
| dc.date | 2019-10-31 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-30T16:40:54Z | |
| dc.date.available | 2023-08-30T16:40:54Z | |
| dc.identifier | https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4465 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8535142 | |
| dc.description | Fil: Alonso, Sol. Universidad Nacional de Río Negro, Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores (LIFF); Argentina | |
| dc.description | La dualidad cuerpo-mente sigue prevaleciendo en nuestra construcción subjetiva y a la hora de analizar la tarea del actor en nuestras prácticas pedagógicas, pero en la práctica los procesos se dan con mayor imbricación y es difícil delimitar cuál es el fin de un proceso físico y el comienzo de uno mental o emocional. Gracias a los recientes avances en neurociencia, podemos comenzar a dilucidar los mecanismos biológicos que subyacen a nuestros comportamientos. Es nuestro suponer que una técnica actoral que contemple estos avances científicamente, les permitiría a los actores, directores y pedagogos un mayor grado de apropiación de los procesos involucrados a la hora de la representación escénica.
En este trabajo se analizará el concepto “visiones internas” utilizado por Stanislavski en la acción vocal a la luz de los procesos de manipulación consciente de las imágenes mentales propuestos por el neurólogo portugués Antonio Damasio. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.relation | IX Congreso de la Asociación Argentina de Teatro Comparado ATEACOMP. Cruces culturales y convergencias teatrales en la Patagonia. | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Humanidades | |
| dc.subject | Neurociencia | |
| dc.subject | Stanislavaki | |
| dc.subject | Damasio | |
| dc.subject | Imaginación | |
| dc.subject | Acción | |
| dc.subject | Humanidades | |
| dc.title | Perspectiva pedagógica: una vinculación posible entre los procesos actorales propuestos en el Método de las Acciones Físicas y los avances de la neurobiología actual | |
