Conceptions about the pedagogical evaluation of university teachers with or without a teacher’s degree

Concepciones acerca de la evaluación pedagógica de profesores universitarios con y sin título docente

dc.contributoren-US
dc.contributores-AR
dc.creatorLavooy, Vanina Janet
dc.creatorKrumm, Gabriela Liliana
dc.date2019-11-27
dc.date.accessioned2023-08-30T15:13:48Z
dc.date.available2023-08-30T15:13:48Z
dc.identifierhttps://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/2491
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8522306
dc.descriptionThis work sought to learn the conceptions that the teachers in the Adventist University of La Plata (Argentina) have regarding evaluation at a higher level, and to compare them with teachers having a teacher training with those that were trained in other professional areas. Eighty one teachers answered a questionnaire made for this purpose. Once the analysis on the necessary content was performed, frequency and percentage analyses were applied to the attained answers, and Cramer’s V coefficient was used to compare the answers of the groups with or without a teacher’s degree. The conclusions arising from the results are discussed in terms of the findings from other researches.en-US
dc.descriptionEste trabajo buscó conocer concepciones que los docentes de la Universidad Adventista delPlata tienen acerca de la evaluación en el nivel superior, y comparar las mismas con las deaquellos profesores cuya formación es docente y quienes se formaron en otras áreasprofesionales. Ochenta y un profesores respondieron un cuestionario creado para tal propósito.Realizado el análisis de contenido necesario, se aplicaron análisis de frecuencia y porcentaje de las respuestas obtenidas, y coeficiente V de Cramer para comparar las respuestas de los grupos con y sin título docente. Las conclusiones que permiten los resultados se discuten en función de lo encontrado por otras investigaciones.es-AR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogíaes-AR
dc.relationhttps://erevistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/2491/2320
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista de Psicologíaes-AR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-AR
dc.sourceRevista de Psicología; Vol 6, No 11 (2010); 87-112es-AR
dc.source2469-2050
dc.source1669-2438
dc.subjecten-US
dc.subjectConceptions, Assessment in higher education, Higher education faculty.en-US
dc.subjectConcepciones, Evaluación en educación superior, Docente univeritario.es-AR
dc.titleConceptions about the pedagogical evaluation of university teachers with or without a teacher’s degreeen-US
dc.titleConcepciones acerca de la evaluación pedagógica de profesores universitarios con y sin título docentees-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeen-US
dc.coverageen-US
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