Evaluación de aprendizajes. Un asunto vital en la educación superior
Learning evaluation: a vital matter in higher education;
Avaliação de aprendizagens. Um assunto vital na educação superior
| dc.creator | Escobar Londoño, Julia Victoria | |
| dc.date | 2012-06-26T15:05:22Z | |
| dc.date | 2012-06-26T15:05:22Z | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-29T16:32:34Z | |
| dc.date.available | 2023-08-29T16:32:34Z | |
| dc.identifier | 1794-4449 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10567/475 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8509494 | |
| dc.description | Evaluation is a matter of great interest in all educational levels, especially due to the dichotomy it implies when is understood as a process and as a result. In higher education, this discussion is even more relevant when optimal conditions are given for students and teachers, providing them with the support of learning evaluation to advance in the pursuit of the best integral formation for men and women – especially Colombian citizens, providing them with the competences to become world citizens- required to achieve transformation levels in diverse dimensions. The challenge must be faced now, and the protagonist roles for making it real are the university teachers. | |
| dc.description | para que docentes y estudiantes se apoyen en la evaluación de aprendizajes para avanzar en el ideal de formación integral de los hombres y mujeres - e s p e c i a lme n t e c i u d a d a n o s d e Co l omb i a y d e l mundo- que se requieren a alcanzar niveles de transformación en diversas dimensiones. El reto es ahora, y los protagonistas de hacerlo vida son los docentes universitarios. | |
| dc.description | A avaliação é um assunto de interesse em todos os níveis de educação, de manei ra especial pela dualidade que apresenta ao ser entendido como processo e como resultado. Em educação superior, a discussão cobra maior relevância em tanto se oferecem condições ótimas para do que docentes e estudantes se apóiem na avaliação de aprendizagens para avançar no ideal de formação integral dos homens e mulheres especialmente cidadãos da Colômbia e do mundo que se requerem a atingir níveis de transformação em diversas dimensões. O objetivo é agora, e os protagonistas para fazê-lo vida são os docentes universitários. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Lasallista | |
| dc.relation | Revista LASALLISTA de Investigación;Julio - Diciembre de 2007 Vol.4, No.2 | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | Educación superior - Evaluación | |
| dc.subject | Evaluación académica | |
| dc.subject | Corporación Universitaria Lasallista | |
| dc.subject | Heteroevaluación | |
| dc.subject | Autoevaluación | |
| dc.subject | Coevaluación | |
| dc.title | Evaluación de aprendizajes. Un asunto vital en la educación superior | |
| dc.title | Learning evaluation: a vital matter in higher education | |
| dc.title | Avaliação de aprendizagens. Um assunto vital na educação superior | |
| dc.type | Article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |