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Coleção Temas de Formação: Artes
Registro en:
COUTINHO, Rejane Galvão; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya (Orgs.). et al. Artes. São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista: Núcleo de Educação a Distância, 2013. 520 p. ISBN 978-85-7983-497-4. (Coleção Temas de Formação, v. 5). versão Libras e legendas. || COUTINHO, Rejane Galvão; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya (Orgs.). et al. Artes. São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista: Núcleo de Educação a Distância, 2013. 520 p. ISBN 978-85-7983-496-7. (Coleção Temas de Formação, v. 5). versão audiodescrição.
Libras e legendas 978-85-7983-497-4 || audiodescrição 978-85-7983-496-7
Autor
Coutinho, Rejane Galvão (Org.).
Schlünzen Junior, Klaus (Org.).
Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya (Org.).
Christov, Luiza Helena da Silva
Barbosa, Ana Mae
Coutinho, Rejane Galvão
Bredariolli, Rita Luciana Berti
Nascimento, José Leonardo do
Bolognesi, Mario Fernando
Portich, Ana
Silva, Anderson de Souza Zanetti da
Sogabe, Milton
Leote, Rosangella
Resumen
Para ler arquivos com a extensão PDF é necessário o plugin: Adobe Reader versão 10 ou superior disponível em: http://get.adobe.com/br/reader/. Também disponível em Requisitos Técnicos do Portal Edutec: http://edutec.unesp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=212&Itemid=106 Os textos que formam o e-book Coleção Temas de Formação – Artes são provenientes do programa Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor), um convênio entre a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo (Seesp) e as três universidades estaduais, dentre elas a Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). O objetivo foi a formação continuada dos professores através de cursos de especialização, em nível de pós-graduação, na modalidade a distância e com encontros presenciais. Os cursos estiveram voltados para educadores do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, que pertencem ao quadro do Magistério da Seesp: supervisores, diretores, professores-coordenadores, professores. O projeto previu o envolvimento da equipe escolar como um todo e a finalidade foi contribuir na melhoria da aprendizagem dos alunos da rede pública estadual. Na primeira edição foram mais de nove mil vagas distribuídas em 15 cursos, disputadas por 50 mil pré-inscritos.