| dc.contributor | Gómez Flórez, Érica María | |
| dc.creator | Cardona Palacios, Tatiana | |
| dc.date | 2022-02-15T19:47:27Z | |
| dc.date | 2022-02-15T19:47:27Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-28T20:41:21Z | |
| dc.date.available | 2023-08-28T20:41:21Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10495/26064 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8482875 | |
| dc.description | RÉSUMÉ: Ce projet de recherche vise à présenter la manière dont la création d'un portfolio et la réalisation
des activités artistiques ont favorisé l'apprentissage du vocabulaire chez des élèves de sixième
année d'une école publique. Dans ce cours de français débutant, on a gardé et collecté tous les
travaux manuels et les activités artistiques réalisés par les élèves afin de faire un suivi de leur
progrès d’apprentissage. Pour le faire, on a divisé le portfolio en quatre étapes principales : Je
suis, Ma famille, Mon quartier, Mon environnement. À la fin, nous avons utilisé l’information
des journaux de bord, les enquêtes faites aux apprenants, l’entretien au professeur titulaire du
groupe et les portfolios pour analyser l’acquisition du vocabulaire tout au long du processus.
Grâce à ces données, on a pu conclure que la création du portfolio et des activités artistiques ont
non seulement favorisé l'apprentissage du vocabulaire, mais augmenté la motivation pour
apprendre la langue et la participation des apprenants. | |
| dc.format | 35 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | fra | |
| dc.publisher | Medellín | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Enseignement des langues | |
| dc.subject | Français | |
| dc.subject | Méthode d'apprentissage | |
| dc.subject | Vocabulaire | |
| dc.subject | Enseñanza de idiomas | |
| dc.subject | Francés | |
| dc.subject | Método de aprendizaje | |
| dc.subject | Vocabulario | |
| dc.subject | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13408 | |
| dc.subject | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11179 | |
| dc.subject | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept59 | |
| dc.subject | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13408 | |
| dc.title | L’apprentissage du vocabulaire à travers la création d’un portfolio et des activités artistiques | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
