La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de Medellín

dc.contributorQuintero López, Dayro León
dc.creatorMoreno Pardo, Adriana María
dc.date2017-08-31T22:47:39Z
dc.date2017-08-31T22:47:39Z
dc.date2016
dc.date.accessioned2023-08-28T20:26:52Z
dc.date.available2023-08-28T20:26:52Z
dc.identifierMoreno Pardo, A. M. (2016). La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de Medellín (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10495/8081
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8479352
dc.descriptionRESUMEN: La presente investigación titulada: La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Ciudadela Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín, se sitúa en una pregunta por ¿Qué relaciones teóricas se pueden establecer entre la enseñanza de las ciencias sociales, las expresiones motrices formativas y las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín? Con el ánimo de: Plantear formas de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales, las expresiones motrices formativas y las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Ciudadela Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín. Todo ello, a través de un enfoque biográfico narrativo y unos referentes teóricos en torno a los conceptos de Expresiones Motrices Formativas, Espacio geográfico. A fin de mostrar relaciones, producción y sentidos de lo indagado.
dc.descriptionABSTRACT:
dc.format103
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherMedellín, Colombia
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf17
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnseñanza de las ciencias sociales
dc.subjectSocial science education
dc.subjectFuerza motriz
dc.subjectPower (mechanics)
dc.subjectEspacio geográfico
dc.subjectMaestría en educación
dc.subjectExpresiones motrices
dc.subjecthttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
dc.titleLa espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de Medellín
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typehttps://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría


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