El idioma inglés como complemento de asignaturas en educación inicial
The english language as a complement to subjects in early childhood education
| dc.contributor | Arias Velandia, Nicolas | |
| dc.creator | Guzmán Quiroga, Solanye | |
| dc.creator | Ojeda Domínguez, Andrea Carolina | |
| dc.date | 2021-09-15T16:20:31Z | |
| dc.date | 2021-09-15T16:20:31Z | |
| dc.date | 2021-07-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-28T19:20:16Z | |
| dc.date.available | 2023-08-28T19:20:16Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10823/2893 | |
| dc.identifier | instname:Politécnico Grancolombiano | |
| dc.identifier | reponame:Alejandría Repositorio Comunidad | |
| dc.identifier | repourl:http://alejandria.poligran.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8460959 | |
| dc.description | El trabajo estará centrado en la elaboración de una herramienta que permita facilitar la enseñanza del inglés como segunda lengua a niños en educación inicial, está partirá de las entrevistas realizadas a dos docentes, uno de una institución pública y el otro de una privada, posterior a ella se analizaran las respuestas obtenidas y se realizará el diseño de un conjunto de actividades las cuales se estima ayuden al mejoramiento de la enseñanza del inglés en las instituciones públicas y con ello a su vez mejorar la calidad educativa nacional. | |
| dc.description | ||
| dc.description | The work will be focused on the development of a tool to facilitate the teaching of English as a second language to children in early years, is based on interviews with two teachers, one from a public institution and the other from a private one, after the responses obtained will be analyzed, and a set of activities will be designed which are estimated to help improve the teaching of English in public institutions and at the same time improve the national educational quality. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Licenciatura en Educación para la Primera Infancia | |
| dc.publisher | Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad | |
| dc.relation | Mora. S. G (2020). Comparación del proceso de alfabetización de niños indígenas bilingües de herencia y monolingües hablantes de español en condición de vulnerabilidad. tesis maestría, universidad autónoma de querétaro facultad de psicología. http://ri-ng.uaq.mx/bitstream/123456789/2679/1/PSMAC-152553- 0121-221-Gabriela%20Mora%20S%c3%a1nchez%20%20-A.pdf | |
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| dc.relation | Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Icfes (2019). Informe nacional de resultados del Examen Saber 11º 2019. Tomado de . ://www.icfes.gov.co/documents/20143/1711757/Informe%20nacional%20de %20resultados%20Saber%2011-2019.pdf | |
| dc.relation | Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Icfes (2020). Informe nacional de resultados del Examen Saber 11º 2020. Tomado de https://www.icfes.gov.co/documents/20143/2211695/Informe+nacional+de+re sultados+Saber+11+2020.pdf | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.subject | Inglés | |
| dc.subject | Bilingüismo | |
| dc.subject | Educación temprana en niños | |
| dc.subject | Innovaciones educativas | |
| dc.subject | Psicología lingüística | |
| dc.subject | Comunicación y lenguaje | |
| dc.subject | Bilingüismo | |
| dc.subject | English | |
| dc.subject | Bilingualism | |
| dc.subject | Early childhood education | |
| dc.title | El idioma inglés como complemento de asignaturas en educación inicial | |
| dc.title | The english language as a complement to subjects in early childhood education | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/draft | |
| dc.coverage | Aguachica - Cesar |