Transformaciones en la producción escrita de textos narrativos, tipo cuento. Un estudio realizado con estudiantes del grado sexto de la institución educativa indígena nª5, de la sede Pipamana Maicao – Guajira, que retoma la tradición oral wayuu

dc.contributorQuintero Arango, Yenny
dc.creatorAhumada Parejo, Michell Dayana
dc.creatorFernández Jusayu, Marianicia
dc.date2023-08-09T14:16:53Z
dc.date2023-08-09T14:16:53Z
dc.date2023
dc.date.accessioned2023-08-28T15:26:12Z
dc.date.available2023-08-28T15:26:12Z
dc.identifierUniversidad Tecnológica de Pereira
dc.identifierRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifierhttps://repositorio.utp.edu.co/home
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11059/14781
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8443031
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como propósito comprender las transformaciones de la producción escrita de textos narrativos, tipo cuento, durante la implementación de una secuencia didáctica (SD), centrada en la tradición oral wayuu, con estudiantes de grado 6° de la I.E.I. N°5 de la sede Pipamana. Para lograr el objetivo se seleccionó un enfoque cualitativo, estudio de caso, utilizando como instrumentos de recolección de la información una rejilla para valorar las producciones de los estudiantes, antes de implementar la SD y al finalizar la misma, además de una entrevista semiestructurada que se aplicó en los mismos momentos como una sesión intermedia de la propuesta. Estos se construyeron a partir de dos categorías establecidas a priori: Producción textual y cuento y se validaron mediante prueba piloto y juicio de expertos. Los resultados permitieron evidenciar avances en todas las categorías y subcategorías, principalmente en el contexto situacional y en la superestructura, mientras persistieron dificultades en la coherencia y la cohesión del texto. Lo anterior, evidencia la potencialidad de la SD para el desarrollo de habilidades del lenguaje, a partir de situaciones comunicativas reales de la cultura wayuu.
dc.descriptionThe purpose of this research was to understand the transformations of the written production of story-type narrative texts, during the implementation of a didactic sequence (SD) focused on the Wayuu oral tradition with 6th grade students of the I.E.I. No. 5 of the Pipamana headquarters. To achieve the objective, a qualitative approach was selected, for its part a case study type, using a grid to assess the productions of the students as information collection instruments, before implementing the SD, with it, at the end of the same, in addition to a semi-structured interview that was applied at the same moments as an intermediate session of the proposal. These were built from two categories established a priori: textual production and story, validated by pilot test and expert judgment. The results allowed to show progress in all categories and subcategories, mainly in the situational context for students, in the superstructure, while difficulties persisted in coherence, cohesion. The above evidences the potential of SD for the development of language skills from real communicative situations of the Wayuu culture.
dc.descriptionMaestría
dc.descriptionMagíster en Educación, Metodología Virtual
dc.descriptionTabla de contenido Resumen.............................................................................................................................9 Abstract............................................................................................................................10 Süchikümajatü .................................................................................................................11 1. Planteamiento del problema...................................................................................12 2. Referente teórico....................................................................................................29 2.1. Lenguaje.................................................................................................................29 2.2. Oralidad o lenguaje oral.........................................................................................31 2.3. Lenguaje escrito.....................................................................................................35 2.4. Producción textual .................................................................................................40 2.5. Texto narrativo.......................................................................................................43 2.6. El cuento. ...............................................................................................................47 2.7. Secuencia didáctica................................................................................................53 3. Metodología ...........................................................................................................57 3.1. Enfoque de Investigación.......................................................................................57 3.2. Tipo de investigación.............................................................................................58 3.3. Unidad de análisis..................................................................................................60 3.4. Unidad de trabajo...................................................................................................61 3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de información .......................................64 3.5.1. Rejilla de análisis de producción de textos narrativos................................64 5 ¿Se evidencia el autor del cuento?...................................................................................65 ¿Se logra articular adecuadamente las ideas del texto de la historia?..............................65 3.5.2. Rejilla de análisis de producción de textos narrativos................................66 ¿Se evidencia el autor del cuento?...................................................................................66 ¿Se logra articular adecuadamente las ideas del texto en la historia?..............................66 3.5.3. Guion de entrevista .....................................................................................68 4. Análisis de la información .....................................................................................71 Conclusiones..................................................................................................................125 Recomendaciones ..........................................................................................................131 Bibliografía ....................................................................................................................132 Anexos...........................................................................................................................141
dc.format174 Páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Ciencias de la Educación
dc.publisherPereira
dc.publisherMaestría en Educación, Metodología Virtual
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dc.rightsManifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject370 - Educación::373 - Educación secundaria
dc.subjectAprendizaje - Educación - Nivel secundario
dc.subjectEducación en valores culturales
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos
dc.subjectTransformación en la producción escrita
dc.subjectTextos narrativos
dc.subjectTradición oral wayuu
dc.titleTransformaciones en la producción escrita de textos narrativos, tipo cuento. Un estudio realizado con estudiantes del grado sexto de la institución educativa indígena nª5, de la sede Pipamana Maicao – Guajira, que retoma la tradición oral wayuu
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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