Carga cognitiva en la lectura de hipertexto

Cognitive load in the reading of hipertexts

dc.contributor
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dc.creatorMargarita Cardenas Pernett; Docente de aula del Distrito de Barranquilla
dc.date2018-07-16
dc.date2019-07-24T20:48:15Z
dc.date2019-07-24T20:48:15Z
dc.date2019-07-24
dc.date.accessioned2023-08-25T16:04:02Z
dc.date.available2023-08-25T16:04:02Z
dc.identifierhttp://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/9505
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10584/8576
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8434032
dc.descriptionEste artículo tiene como finalidad realizar una revisión del concepto de carga cognitiva  y explicar los aportes relevantes de diferentes autores para determinar los efectos  de la lectura de hipertexto en  relación con  la carga cognitiva. Así mismo, presentar un repaso histórico que permite establecer los antecedentes de este concepto, sus tipos y los diferentes elementos que la conforman.
dc.descriptionp.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px 'Helvetica Neue'; color: #454545} This paper aims at reviewing the concept of cognitive load and explaining the important contributions of different authors to determine the effects of reading hypertext in relation to cognitive load. Also, it presents a historical review of this concept, its types and the different elements that comprise it.  
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherFundación Universidad del Norte
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dc.sourceZona Próxima; No 28 (2018)
dc.sourceZona Próxima; No 28 (2018)
dc.subjectEducacion, procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC
dc.subjectHipertexto, carga cognitiva
dc.subject
dc.subjectSocial Science
dc.subjectCognitive load, hypertext theory of cognitive load, reading comprehension.
dc.subjectEducation
dc.titleCarga cognitiva en la lectura de hipertexto
dc.titleCognitive load in the reading of hipertexts
dc.typeEvaluado por pares
dc.type
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