| dc.description.abstract | En el desarrollo del presente trabajo se busca investigar los procesos de autonomía de
las personas con diversidad funcional que se encuentran institucionalizados en un hogar
de Canelones, Uruguay; bajo la órbita de INAU.
Se enmarca el estudio desde el modelo social de discapacidad y el concepto de persona
con diversidad funcional, en el cual la barrera está en el contexto social y se visibiliza a
la persona por su funcionalidad, no por su discapacidad. Los estudios en esta área
consideran central la concepción del sujeto con diversidad funcional del que se parte,
pues esta mirada determinará las propuestas socioeducativas y las políticas
institucionales que se desplieguen.
El análisis de la diversidad funcional en marcos institucionalizados supone el estudio de
las prácticas y concepciones de los actores implicados en dicha organización.
Desde el campo de la educación social, este trabajo ofrece un estudio de caso a través
de una metodología cualitativa, centrada en la entrevista, busca revelar la perspectiva de
los actores desde sus propios discursos, donde se revelan las tensiones presentes entre
discursos y prácticas. Asimismo, se agendan los problemas que se perciben entre los
diferentes niveles implicados: actores, institución y políticas públicas, que desde la
perspectiva de los derechos humanos siempre están desafiadas a responder demandas
renovadas. | |
