| dc.description.abstract | Este ensayo se realiza con el fin de analizar las estrategias para una mejor convivencia en el
aula. Para poder estudiar la temática se comienza por definir dos grandes bloques temáticos
que son fundamentales en este trabajo, como lo son la violencia y el aprendizaje.
Posteriormente, se realiza una búsqueda de marco teórico para indagar en las
estrategias preestablecidas por diferentes autores.
A continuación se centra la atención en la perspectiva de los docentes y en un
informante calificado. A partir de la entrevista realizada y el marco teórico se indaga sobre
las estrategias que se han llevado a cabo en aulas donde surgen situaciones de conflictividad
y violencia.
También se consideran las observaciones directas realizadas en el año, que involucran
acciones de los estudiantes y de qué manera influyen esas estrategias propuestas por los
docentes.
Para finalizar el ensayo, y considerando el recorrido para llevar a cabo el mismo, se
realizan conclusiones, las cuales hacen hincapié en las estrategias y prácticas reflexivas. Cabe
destacar que aún queda mucho por hacer, pensar y promover, es un camino arduo pero no
imposible, esto es solo un inicio que debe de enriquecerse con una mejor formación docente,
e intercambio entre pares | |
