Evaluación, autoevaluación y coevaluación de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Maestro de Educación Primaria de Maldonado

Abstract

El trabajo de investigación titulado Evaluación, autoevaluación y coevaluación de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Maestro de Educación Primaria indaga en cómo la evaluación aborda los aspectos referidos a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esta investigación recupera la voz genuina de los estudiantes y sus percepciones acerca de situaciones auténticas en la formación docente de Maldonado. Están referidas a la temática mencionada y a sus vivencias particulares y grupales de evaluación a la docente del curso. Demuestra cómo el proceso impactó en la escritura final del ensayo y en las situaciones de aprendizaje que permitieron un crecimiento personal y profesional del estudiantado y de la docente.