Análisis del impacto ambiental de las actividades experimentales que se realizan en la carrera de Profesor de Educación Media - Especialidad Química

Abstract

En el presente trabajo se presenta una investigación exploratoria de los conocimientos y percepción sobre Educación Ambiental que tienen algunos de los formadores de formadores en la carrera de Profesor de Química del Consejo de Formación en Educación de dos centros de formación docente del Uruguay. También se evalúa el grado de cumplimiento con los principios de la Química Verde que tienen algunas de las actividades experimentales que se realizan en dicha carrera. Para la evaluación de los conocimientos y percepción de los docentes se realizan entrevistas. Para la evaluación de las actividades experimentales, se analizan los protocolos de práctica mediante la aplicación de un método gráfico denominado Estrella Verde. También se realiza un análisis de los programas de las asignaturas de la referida carrera que incluyen actividades experimentales obligatorias. A partir de este trabajo se plantean algunas conclusiones que pueden servir como antecedentes para futuros trabajos de investigación o para tomar decisiones, tanto a nivel docente, como institucional.