| dc.creator | Rivera Sepúlveda, Vivian Natalia | |
| dc.creator | Pulido Pulido, Carlos Eduardo | |
| dc.date | 2019-01-21T00:09:09Z | |
| dc.date | 2020-04-15T14:20:13Z | |
| dc.date | 2023-05-11T19:11:21Z | |
| dc.date | 2019-01-21T00:09:09Z | |
| dc.date | 2020-04-15T14:20:13Z | |
| dc.date | 2023-05-11T19:11:21Z | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-24T12:17:48Z | |
| dc.date.available | 2023-08-24T12:17:48Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12032/111538 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8421460 | |
| dc.description | Este trabajo aplicado diseña un observatorio de datos que responde al cuarto objetivo de desarrollo
sostenible 2015-2030 referente a la Educación de Calidad en Colombia. Esta iniciativa surge por el
Centro de Excelencia de Big Data y Data Analytics Alianza CAOBA. Tomando como marco de
referencia el informe de seguimiento a la educación de UNESCO, se realiza una exploración inicial de
datos con el fin de analizar la relevancia que tienen estas fuentes para el ODS-4.
Se profundizó en los resultados de las pruebas de saber 11 y otras de los colegios que permitieron
identificar variables que influencian en los puntajes de las competencias genéricas. Luego generar
regresiones multinomiales por periodo, competencias y departamentos, se llegó a la conclusión que
el nivel de formación de los docentes de los colegios tienen efecto en los puntajes, los colegios con
mejores resultados tiene una marcada diferencia en la segunda lengua, el nivel educativo de las
madres, específicamente posgrado aumenta la probabilidad de que un estudiante tenga desempeño
alto y finalmente, la edad del estudiante en el momento de presentar el examen genera mejores
puntajes
Para la estructuración del observatorio, se realizó una integración de herramientas especializadas en
la publicación de datos abiertos, enmarcado en un esquema de gobierno de datos y un listado de
fuentes que respondan a cada meta, en paralelo se aprovecharon recursos tecnológicos de software
para el diseño e implementación de la integración de la información, para finalmente generar una
prueba de concepto del observatorio de datos. | |
| dc.format | PDF | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Objetivos de desarrollo sostenible | |
| dc.subject | Sistemas de información | |
| dc.subject | Observatorio de datos | |
| dc.subject | Educación media en Colombia | |
| dc.subject | Indicadores de educación | |
| dc.title | Prototipo de observatorio de datos para el seguimiento del objetivo de educación de calidad, caso de estudio : características de los establecimientos educativos y su influencia en los resultados de la prueba saber 11 | |
