dc.contributorCortés Salcedo, Ruth Amanda
dc.creatorAponte Yotagrí, Edilma Concepción
dc.creatorHuérfano Gómez, Andrés Mauricio
dc.date2017-05-24T15:49:49Z
dc.date2020-04-16T19:10:21Z
dc.date2023-05-11T19:24:04Z
dc.date2017-05-24T15:49:49Z
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dc.date2023-05-11T19:24:04Z
dc.date2016
dc.date.accessioned2023-08-24T07:54:34Z
dc.date.available2023-08-24T07:54:34Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12032/114318
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8412580
dc.descriptionLa cultura escolar y la convivencia son elementos fundamentales en los procesos formativos, que se han reconocido desde hace mucho tiempo y que comprenden aspectos sociales, cognitivos y emocionales, los cuales se traducen en un desarrollo integral en el ser humano. La convivencia en la escuela está determinada por las interrelaciones de los sujetos que en ella conviven por ello se hace necesario incursionar con metodologías innovadoras y creativas que logren trasformar las relaciones y despertar el interés de la comunidad educativa. Esta investigación presenta la sistematización de dos experiencias pedagógicas significativas implementadas en las localidades de Usme y Suba de la ciudad de Bogotá, con las que se concluyen, que tanto la fotografía como la natación son mediaciones pedagógicas que favorecen la transformación de la convivencia y la cultura escolar, en la medida que ofrece a los estudiantes espacios alternativos de formación y de comprensión de los sucesos de la vida cotidiana y generan nuevos discursos y expresiones que le aportan a la transformación del yo y de las relaciones con el otro.
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMediación pedagógica
dc.subjectConvivencia
dc.subjectCultura escolar
dc.subjectFotografía
dc.subjectNatación
dc.subjectEspacio
dc.subjectSujeto maestro
dc.subjectSujeto estudiante
dc.titleMediaciones pedagógicas que favorecen la convivencia y transformación de la cultura escolar


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