HEARING IS NOT LISTENING: GENERATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE
OÍR NO ES ESCUCHAR: COMPRENSIÓN GENERATIVA DEL LENGUAJE
| dc.creator | Escalona Arteaga, Jhonan José | |
| dc.date | 2023-07-17 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T17:51:26Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T17:51:26Z | |
| dc.identifier | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialogica/article/view/2162 | |
| dc.identifier | 10.56219/dialgica.v19i2.2162 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8381091 | |
| dc.description | The purpose of this article is to contrast and distinguish the differences between hearing and listening, which allows the reader the possibility of walking through various factors that explain in detail such a distinction, and how both are generated in the universal understanding of the fact in reason, learning and the different ways in which the statements make sense to explain all the language that allows us to live our day to day. Based on a Qualitative Research under the Case Study, it will also be possible to appreciate the origin of hearing and listening, as well as their main characteristics that make them stand out. Finally, the actions of speech and the intentionality of listening are explained in order to show how important it is to live a life in society. | en-US |
| dc.description | El presente artículo tiene como propósito contrastar y distinguir las diferencias entre oír y escuchar, lo que le permite al lector la posibilidad de pasearse por diversos factores que explican de manera detenida tal distinción, y de cómo ambos se generan en la comprensión universal del hecho en la razón, el aprendizaje y las distintas maneras en que los enunciados toman sentido para explicar todo el lenguaje que nos permite vivir nuestro día a día. Basado en una Investigación Cualitativa bajo el Estudio de Caso, también se podrá apreciar el origen del oír y del escuchar, así como sus principales características que los destacan. Por último, se explican las acciones del habla y la intencionalidad de la escucha para dar a conocer lo importante que es para vivir una vida en sociedad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Subdirección de Investigación y Postgrado | es-ES |
| dc.relation | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialogica/article/view/2162/2201 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 DIALÓGICA | es-ES |
| dc.source | DIALÓGICA; Vol. 19 Núm. 2 (2022): Vol. 19 Núm. 2 (2022): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2022 Vol. 19, N° 2; 153-163 | es-ES |
| dc.source | 2244-7962 | |
| dc.source | 1690-8961 | |
| dc.source | 10.56219/dialgica.v19i2 | |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | conocimiento | es-ES |
| dc.subject | comprensión | es-ES |
| dc.subject | learning | en-US |
| dc.subject | knowledge | en-US |
| dc.subject | understanding | en-US |
| dc.title | HEARING IS NOT LISTENING: GENERATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE | en-US |
| dc.title | OÍR NO ES ESCUCHAR: COMPRENSIÓN GENERATIVA DEL LENGUAJE | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |