| dc.creator | Duek, Carolina | |
| dc.date | 2021-08-25T20:41:37Z | |
| dc.date | 2021-08-25T20:41:37Z | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:59:26Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:59:26Z | |
| dc.identifier | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2993 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380738 | |
| dc.description | En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y ninas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. Para ello, nos insertamos en la cotidianidad de tres escuelas para poder identificar, a través de un trabajo etnográfico, las dinámicas y relaciones que se establecían entre los niños y los modos en que sus consumos televisivos y los objetos “derivados” de ellos aparecían. La hipótesis que guía este trabajo sostiene que los juegos infantiles están “guionados” por sus consumos televisivos. El camino que proponemos apunta a someter a ulteriores confirmaciones la mencionada hipótesis a la luz de futura información recabada por medio del trabajo etnográfico. | |
| dc.format | pp. 309-326 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.subject | Infancia | |
| dc.subject | Juegos | |
| dc.subject | Televisión | |
| dc.title | Escuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática | |
| dc.type | Artículo | |
