dc.creatorCOUTINHO, ADELAIDE FERREIRA
dc.date2009-12-20
dc.date2022-03-21T17:14:22Z
dc.date2022-03-21T17:14:22Z
dc.date.accessioned2023-08-23T16:58:34Z
dc.date.available2023-08-23T16:58:34Z
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/1218
dc.identifier10.36311/1982-8004.2009.v3n1.1218
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/70030
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380509
dc.descriptionPretende-se, nesse artigo, desvelar as relações históricas entre Estado e movimentos sociais, no que diz respeito à oferta de educação pública aos povos do campo. Apesar de haver um debate nacional e produções teóricas acerca desse objeto de estudo, admite-se a necessidade de continuar essas reflexões sobre as políticas para a Educação do Campo e sobre a luta dos movimentos sociais do campo com essa finalidade. Entende-se o campo como espaço de vida e resistência, onde trabalhadores(as) lutam por reforma agrária e pela educação pública. Parte-se da Colônia, mas sem pretensões cronológicas e sim, tentando verificar nas raízes históricas do fenômeno a explicação para sua manifestação
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciências
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/1218/1085
dc.rightsCopyright (c) 2011 Revista Aurora
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRevista Aurora; v. 3 n. 1 (2009)
dc.source1982-8004
dc.source2177-0484
dc.titleDO DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO: A LUTA CONTINUA!
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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