dc.creatorJudas Tadeu de Campos
dc.date2007
dc.date2022-03-17T15:00:44Z
dc.date2022-03-17T15:00:44Z
dc.date.accessioned2023-08-23T16:57:11Z
dc.date.available2023-08-23T16:57:11Z
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313705015
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40794
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380367
dc.descriptionAs festas juninas que são promovidas nas escolas têm como principal finalidade a ludicidade. Mas também apresentam uma face preconceituosa, em relação à cultura caipira, que durante séculos marcou o modo de vida dos moradores do estado de São Paulo. Aparentemente, nem os professores nem os alunos percebem esse aspecto negativo. O artigo procura compreender os motivos que levam a comunidade escolar a conservar esse comportamento paradoxal numa instituição educativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rightsEducação & Sociedade
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.99 Vol.28
dc.subjectEducación
dc.subjectFestas juninas
dc.subjectCultura caipira
dc.subjectPreconceito
dc.titleFestas juninas nas escolas: lições de preconceitos
dc.typeartículo científico


Este ítem pertenece a la siguiente institución