| dc.creator | Almerindo Janela Afonso | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date | 2022-03-17T15:03:36Z | |
| dc.date | 2022-03-17T15:03:36Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:57:01Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:57:01Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122007 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41346 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380324 | |
| dc.description | Nas últimas duas ou três décadas, a problemática da accountabilty tem sido enclausurada nas lógicas do pensamento único, neoconservador e neoliberal. Torna-se, por isso, necessário lembrar que há outras alternativas. Neste sentido, este texto adota uma abordagem crítica e revisita brevemente o conceito de accountability (ou seja, a interação entre avaliação, prestação de contas e responsabilização), no sentido de chamar a atenção para configurações que sejam mais democráticas e progressistas. Por referência a esta mesma problemática, pontuam-se também algumas tendências em curso em Portugal e outros países europeus. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.119 Vol.33 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Políticas educacionais | |
| dc.subject | Exames e testes estandardizados | |
| dc.subject | Accountability neoliberal e neoconservadora | |
| dc.subject | Accountability alternativa | |
| dc.title | Para uma concetualização alternativa de accountability em educação | |
| dc.type | artículo científico | |
