Argentina | artículo científico

O jogo capoeira : uma pedagogia decolonial?

dc.creatorAlbert Alan de Sousa Cordeiro
dc.creatorSônia Maria da Silva Araújo
dc.date2018
dc.date2022-03-21T19:41:18Z
dc.date2022-03-21T19:41:18Z
dc.date.accessioned2023-08-23T16:43:17Z
dc.date.available2023-08-23T16:43:17Z
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480009
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76635
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8376784
dc.descriptionNeste artigo analisamos as práticas educativas presentes no jogo da capoeira, discutindo como elas se configuram a partir dos princípios de uma pedagogia decolonial, cujos processos formativos se postam contra a lógica de opressão da colonialidade/modernidade. Para tanto, tomamos como objeto de análise o trabalho de um professor de capoeira. Durante cinco meses acompanhamos as aulas desse professor, utilizando a metodologia da observação participante, e entrevistamos seus alunos com base em roteiro semiestruturado. Os resultados demonstraram que o jogo da capoeira, fortemente assentado na cosmogonia africana, que se orienta num sentimento de pertença comunitária, produz processos educativos decoloniais por problematizar o racismo, as diferenças culturais e as desigualdades sociais. Disso resulta a operacionalização de uma pedagogia intercultural em contraposição à matriz colonial de poder e à colonialidade.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept
dc.publisherUniversidade Nove de Julho
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rightsEccoS Revista Científica
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.45
dc.subjectEducación
dc.subjectCapoeira
dc.subjectDecolonialidade
dc.subjectPedagogia decolonial
dc.titleO jogo capoeira : uma pedagogia decolonial?
dc.typeartículo científico


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