dc.contributor
dc.creatorGoulart, Cecília Maria Aldigueri
dc.creatorWilson, Victoria
dc.date2018-04-05
dc.date2022-03-17T20:19:04Z
dc.date2022-03-17T20:19:04Z
dc.date.accessioned2023-08-23T16:43:10Z
dc.date.available2023-08-23T16:43:10Z
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/33372
dc.identifier10.12957/pr.2017.33372
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57123
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8376753
dc.descriptionNa  entrevista realizada ela Professora Victoria Wilson, Cecília Goulart problematiza os conceito de letramento e alfabetização sob oponto de vista discursivo.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/33372/23771
dc.rightsDireitos autorais 2017 Pensares em Revista
dc.sourcePensares em Revista; n. 11 (2017): LETRAMENTOS, ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS: REFLEXÕES AINDA NECESSÁRIAS
dc.source2317-2215
dc.subjectLetras
dc.subjectDiscurso, Letramento; alfabetização
dc.titleALFABETIZAÇÃO, LINGUAGEM, DISCURSO: UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA DRA. CECÍLIA GOULART / Literacy, language, discourse: an interview with Dr. Professor Cecília Goulart
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type


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