| dc.creator | Alves, Ana Elizabeth Santos | |
| dc.date | 2012-10-23 | |
| dc.date | 2022-03-21T15:00:52Z | |
| dc.date | 2022-03-21T15:00:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:34:52Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:34:52Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639638 | |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v9i36.8639638 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68067 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8375274 | |
| dc.description | Este artigo tem como objetivo central refletir acerca das razões que levam os docentes aserem rotulados de proletários na literatura sobre o tema. Para tanto, revisitamosbrevemente algumas teses sobre proletarização e analisamos a posição dos docentes nadivisão social do trabalho, retomando algumas discussões sobre classe. Os debates situamseem torno de interpretações que, de um lado, explicam o trabalho docente comocaracteristicamente capitalista ou como não capitalista e, de outro, descartam a polarizaçãoe buscam esclarecer o trabalho docente como síntese de relações sociais, considerando osprofessores como sujeitos participativos que se aliam a outros trabalhadores como práticade resistência. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639638/7206 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 36: dez. 2009; 25-37 | |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 36: dez. 2009; 25-37 | |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 36: dez. 2009; 25-37 | |
| dc.source | 1676-2584 | |
| dc.subject | Trabalho docente. Proletarização | |
| dc.title | Trabalho docente e proletarização | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
