| dc.creator | Paz, Felipe Rodrigo Contri | |
| dc.date | 2016-06-27 | |
| dc.date | 2022-03-21T15:10:25Z | |
| dc.date | 2022-03-21T15:10:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:23:11Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:23:11Z | |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9248 | |
| dc.identifier | 10.20888/ridphe_r.v2i2.9248 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68658 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8371970 | |
| dc.description | Em levantamento realizado em museus localizados em espaços escolares na Região Metropolitana de Porto Alegre localizou-se a presença de imagens representativas dos diferentes tipos raciais humanos no museu escolar do antigo Instituto São José – La Salle/Canoas (RS) e no Museu Metodista de Educação do Colégio Americano (RS). O objetivo deste trabalho é verificar e analisar os diferentes usos destes materiais no ensino, e suas possíveis relações com o método intuitivo. Problematizando o giro conceitual destes modelos de gesso na história da educação brasileira, evidencia-se que estes foram tendência de ensino sobre a espécie humana e suas diferentes raças, bem como aportes de teorias racialistas correntes na época. Como resultados parciais, descobriu-se que estes bustos também podem ser verificados nos acervos de escolas de grandes centros como o Rio de janeiro e Lisboa. No caso português essas peças remontam o século XIX. No Rio de Janeiro, o Colégio Pedro II, considerado um modelo a ser seguido pelas demais escolas nacionais, adquiriu peças semelhantes entre as décadas de 1920 e 1930, o que demonstra certa tendência do uso destes objetos no ensino escolar. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas | |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9248/4672 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo | |
| dc.source | Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 2 No. 2 (2016); 140-155 | |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 140-155 | |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 2 n. 2 (2016); 140-155 | |
| dc.source | 2447-746X | |
| dc.subject | Museus Escolares | |
| dc.subject | Método Intuitivo | |
| dc.subject | Objetos de ensino | |
| dc.subject | Modelos de História Natural. | |
| dc.title | Modelos de história natural: as imagens dos bustos raciais nos museus escolares | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
