| dc.creator | Arilson Favareto | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date | 2022-03-17T15:04:25Z | |
| dc.date | 2022-03-17T15:04:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:21:17Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:21:17Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87335770008 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41517 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8371595 | |
| dc.description | A Humanidade vive um momento de transição de paradigmas nas formas de relação entre os espaços urbanos e rurais. O caso brasileiro não é diferente. O paradigma agrário, que sustentou as principais teorias e políticas destinadas às áreas rurais no século passado vem gradativamente dando lugar a uma nova visão, na qual a exportação de bens primários para as áreas urbanas passa a ser apenas uma, dentre as várias funções desempenhadas por aqueles espaços. Este movimento histórico precisa ser acompanhado por uma atualização do perfil das políticas públicas, em geral, e pelas políticas educacionais, em particular, ao novo contexto. O artigo apresenta as principais tendências em curso nesta transição de paradigmas e algumas de suas consequências para uma nova geração de políticas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.129 Vol.35 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Desenvolvimento rural | |
| dc.subject | Paradigma agrário | |
| dc.subject | Nova ruralidade | |
| dc.subject | Educação rural | |
| dc.title | A EDUCAÇÃO NOS MARCOS DAS TRANSFORMAÇÕES DO RURAL CONTEMPORÂNEO | |
| dc.type | artículo científico | |
