Educação e barbárie: aspectos culturais da violência na perspectiva da teoria crítica da sociedade

dc.creator	Sílvia Rosa Silva Zanolla
dc.date	2010
dc.date	2022-03-18T15:36:48Z
dc.date	2022-03-18T15:36:48Z
dc.date.accessioned	2023-08-23T16:11:05Z
dc.date.available	2023-08-23T16:11:05Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70315011012
dc.identifier	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58949
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8368377
dc.description	Este trabalho se orientou pelos desafios impostos à escola e à educação, no sentido de combater a violência e a barbárie no aspecto amplo e cultural. Nesse sentido, as contribuições da teoria crítica da Escola de Frankfurt apresentam-se fundamentais para refletir sobre as (im) possibilidades do intento, em face das demandas por educação e tecnologia emergentes na sociedade atual.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Goiás
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703
dc.rights	Sociedade e Cultura
dc.source	Sociedade e Cultura (Brasil) Num.1 Vol.13
dc.subject	Antropología
dc.subject	Teoria crítica
dc.subject	violência e infância educação e sociologia
dc.title	Educação e barbárie: aspectos culturais da violência na perspectiva da teoria crítica da sociedade
dc.type	artículo científico