| dc.creator | Sánchez Torres, Reina Del Pilar | |
| dc.date | 2014-06-30 | |
| dc.date | 2022-03-21T14:23:39Z | |
| dc.date | 2022-03-21T14:23:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:07:43Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:07:43Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635374 | |
| dc.identifier | 10.20396/rfe.v6i2.8635374 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66910 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8367462 | |
| dc.description | O artigo faz uma síntese da trajetória da produção cientifica da pós-graduação em educação na Universidade Pedagógica y Tecnológica de Colômbia (UPTC) durante o período de 1980-2005. A pesquisa tomou como referencia os estudos sobre as tendências da produção da pós-graduação na América Latina e identificou e caracterizou três grandes abordagens: empírico-analítica, fenomenológico-hermenêutica e crítico-dialética. Para a análise foi utilizada uma matriz epistemológica que permitiu identificar a lógica interna das pesquisas (método lógico) e a recuperação das condições e dos contextos da produção (método histórico). Os resultados identificaram o predomínio da abordagem fenomenológico-hermenêutica (58.3%), seguida da empírico-analítica (36.7%), enquanto a abordagem crítico-dialética está presente recentemente em algumas dissertações (5%). Concluiu-se que, a semelhança de outros países da América Latina, o desenvolvimento da pós-graduação na UPTC encontra-se numa fase de consolidação e o debate epistemológico sobre a produção científica começa a ganhar espaço na orientação das pesquisas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635374/3167 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação | |
| dc.source | Filosofia e Educação; v. 6 n. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 89-112 | |
| dc.source | Filosofia e Educação; Vol. 6 No. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 89-112 | |
| dc.source | Filosofia e Educação; Vol. 6 Núm. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 89-112 | |
| dc.source | 1984-9605 | |
| dc.subject | Pesquisa educacional. Pós-graduação. Epistemologia da Pesquisa. | |
| dc.title | A produção científica da pós-graduação em educação na Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | |
