Pensar a África em sala de aula: ensino, conhecimento logopático e africanidades no filme Beasts of no nation

dc.creatorHumberto Perinelli Neto
dc.creatorAlexandre Cristiano Baldacin Junior
dc.date2018
dc.date2022-03-21T19:41:18Z
dc.date2022-03-21T19:41:18Z
dc.date.accessioned2023-08-23T16:06:26Z
dc.date.available2023-08-23T16:06:26Z
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480006
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76632
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8366973
dc.descriptionO texto apresenta análise do filme Beasts of no nation, segundo preocupação de gerar sua apropriação pedagógica para desenvolvimento de prática educativa envolvendo a Educação para as Relações Étnico-Raciais, mais especificamente o Ensino de História e Culturas Africanas. Trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza aplicada e que conciliou descrição e explicação, valendo-se para isso de investigações bibliográficas e documentais. A interpretação promovida indica que Beasts of no nation é interessante para refletir sobre conceitos como etnia, nação, fronteiras, Estado e, a partir deles, compreender a realidade dos países africanos. Desta feita, a apropriação pedagógica dessa obra fílmica é pertinente para a elaboração de propostas pedagógicas com base no pensamento decolonial e a interculturalidade.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept
dc.publisherUniversidade Nove de Julho
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rightsEccoS Revista Científica
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.45
dc.subjectEducación
dc.subjectAfricanidades
dc.subjectBeasts of no Nation
dc.subjectConhecimento logopático
dc.subjectEducação e cinema
dc.subjectEducação para as relações étnico-raciais
dc.titlePensar a África em sala de aula: ensino, conhecimento logopático e africanidades no filme Beasts of no nation
dc.typeartículo científico


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