dc.creatorGonçalves, Francisca dos Santos
dc.creatorAlbertini, Ronaldo
dc.date2013-04-24
dc.date2022-03-17T17:29:04Z
dc.date2022-03-17T17:29:04Z
dc.date.accessioned2023-08-23T15:49:26Z
dc.date.available2023-08-23T15:49:26Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8806
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46756
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8361396
dc.descriptionEste texto traz uma reflexão teórico-metodológico sobre a experiência de uma pesquisa-ação. O foco é sobre a interdisciplinaridade centrada no trabalho como princípio educativo, voltado para a auto-descoberta do aluno como "ser-sujeito" que, ao elaborar o saber, desenvolve a consciência reflexiva e descobre o significado de se esforçar por transformar a realidade social e por se transformar.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8806/6310
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 3 (1998): NÚMERO 3; 77-92
dc.source2238-037X
dc.source1516-9537
dc.subjectInterdsciplinaridade
dc.subjectTrabalho
dc.subjectPrincípio educativo
dc.subject370.05
dc.titleINTERDISCIPLINARIDADE CENTRADA NO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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