| dc.creator | Edgar Pereira Coelho | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date | 2022-03-21T19:39:32Z | |
| dc.date | 2022-03-21T19:39:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T15:47:02Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T15:47:02Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347004 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76233 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8360544 | |
| dc.description | Este texto discute o interesse de Paulo Freire pelo gênero literário carta e pelo gênero de escrita carta. O autor desenvolve a partir da tese de doutorado defendida na FEUSP em 2005, Cartas de Paulo Freire: o diálogo como caminho e pedagogia, que deu origem à construção de Pedagogia da correspondência: Paulo Freire e a educação por cartas e livros, publicado em 2011. A abordagem das cartas seguiu a ordem cronológica de sua elaboração ou recepção, tendo sido distribuídas em três grandes conjuntos: de antes do exílio, durante o exílio e após o exílio. A análise buscou verificar a centralidade de duas categorias do pensamento freiriano: (i) o oprimido, como alvo de sua ação pedagógica e política e (ii) o diálogo como instrumento de desalienação, libertação e promoção do oprimido. Visa demonstrar que esse gênero de escrita (cartas), esse gênero literário (livros em forma de carta) constituíam as formas preferidas de Paulo Freire. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Nove de Julho | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | |
| dc.rights | EccoS Revista Científica | |
| dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.26 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Conteúdo da forma | |
| dc.subject | Correspondência | |
| dc.subject | Diálogo | |
| dc.subject | Libertação | |
| dc.title | Uma introdução à pedagogia da correspondência em Paulo Freire | |
| dc.type | artículo científico | |
