| dc.creator | Marilda Pasqual Schneider | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date | 2022-03-21T19:39:48Z | |
| dc.date | 2022-03-21T19:39:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T15:46:32Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T15:46:32Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769002 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76298 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8360291 | |
| dc.description | As avaliações padronizadas, ou em larga escala, compõem o quadro das políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro nas últimas décadas com o intuito de fortalecer a ação regulatória e o poder simbólico e operacional do Estado. Essas políticas aproximam a realização de exames externos às questões do currículo e da qualidade educacional. Tomando por referência autores de vertente sociológica,o objetivo deste texto consiste em compreender e analisar como e quais mudanças são observadas nas escolas com a implantação de um sistema de avaliação externa e de largo espectro para a educação básica. Consubstanciado na análise de informações coletadas junto a professores de escolas públicas, evidencia tendência a que os exames padronizados indiquem qual conhecimento é relevante, delimitando, por extensão, o que deve ou não ser ensinado nas escolas. Conclui chamando a atenção para a necessidade de análises aprofundadas sobre os efeitos dessas avaliações no currículo, no trabalho docente e nas aprendizagens dos estudantes da educação básica. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Nove de Julho | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | |
| dc.rights | EccoS Revista Científica | |
| dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.30 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Avaliações em larga escala | |
| dc.subject | Currículo | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Regulação | |
| dc.title | Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica | |
| dc.type | artículo científico | |
