| dc.contributor | CAPES | |
| dc.creator | SILVA, Nelma Teixeira da | |
| dc.creator | SOUZA, Ester Maria Figueiredo | |
| dc.date | 2016-06-15 | |
| dc.date | 2022-03-17T20:23:34Z | |
| dc.date | 2022-03-17T20:23:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T15:44:53Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T15:44:53Z | |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/19164 | |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2015.19164 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57214 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8359456 | |
| dc.description | Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), que teve como objetivos sugerir e experimentar o uso do protótipo didático como estratégia de organização do ensino de Português a partir da intertextualidade no gênero discursivo anúncio publicitário impresso, como uma forma de contribuir para a melhoria do ensino e da prática docente. Procurou-se nesta pesquisa focalizar a intervenção didática na sala de aula de Língua Portuguesa, em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental II, por considerarmos relevante para a formação do docente de Língua Portuguesa o conhecimento desta importante ferramenta metodológica que, certamente, contribui para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. A proposta foi elaborada a partir de sequências didáticas, considerando a estrutura base de uma sequência didática apresentada por Schneuwly e Dolz. Os resultados apontam que como estratégia pedagógica, o protótipo didático aliado ao trabalho com os gêneros discursivos é uma ferramenta que se mostrou bastante eficaz no arranjo e organização das aulas de Língua Portuguesa, sendo possível utilizá-lo no planejamento das aulas promovendo a melhoria do ensino. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/19164/17898 | |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 7 (2015): JULHO-DEZEMBRO | |
| dc.source | 2317-2215 | |
| dc.subject | Linguística Aplicada | |
| dc.subject | Ensino de Língua Portuguesa. Gêneros discursivos. Protótipo didático. | |
| dc.title | O USO DO PROTÓTIPO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | |
