| dc.creator | MELLO¹, Suely Amaral | |
| dc.creator | CAÇÃO², Maria Izaura | |
| dc.date | 2021-09-13 | |
| dc.date | 2022-03-21T16:58:49Z | |
| dc.date | 2022-03-21T16:58:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T15:41:52Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T15:41:52Z | |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/611 | |
| dc.identifier | 10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.611 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69449 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8358319 | |
| dc.description | o artigo discute o processo de formação continuada de profissionais da educação de duas Creches e uma Escola de Educação Infantil da rede pública de um município do interior do Estado de São Paulo, tendo a perspectiva da teoria histórico-cultural como fundamentação teórica da formação realizada. Reflete sobre os desafios da análise e compreensão da prática, considerando a lógica que permeia o pensar e o agir cotidianos na escola infantil e a necessidade de orientar pensamento e práticas por uma teoria que dê conta de explicar o desenvolvimento humano numa perspectiva complexa, tal como o faz o enfoque histórico-cultural. Aponta alguns indicadores a serem aprofundados em investigações futuras, tais como a importância de uma liderança pedagógica presente diariamente como forma de articulação da teoria, aos poucos apropriada pelos profissionais em formação, e as mudanças nas práticas educativas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/611/494 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Educação em Revista | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | |
| dc.source | Educação em Revista; v. 7 n. 1-2 (2006); 109-128 | |
| dc.source | 2236-5192 | |
| dc.source | 1518-7926 | |
| dc.subject | educação infantil | |
| dc.subject | formação continuada | |
| dc.subject | teoria históricocultural | |
| dc.subject | brincar. | |
| dc.title | A liderança pedagógica e as condições objetivas e subjetivas do trabalho de educadoras da infância | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
