| dc.contributor | Fuentes Moreno, Concha | |
| dc.creator | Flores Vásquez, Gloria Vanessa | |
| dc.date | 2019-06-13T20:00:40Z | |
| dc.date | 2019-06-13T20:00:40Z | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-17T20:51:17Z | |
| dc.date.available | 2023-08-17T20:51:17Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/746 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8277124 | |
| dc.description | La presente unidad didáctica se ha elaborado con el propósito de aportar en la formación de seres humanos con una visión más amplia de algunas culturas representativas del mundo, a través del conocimiento de las distintas celebraciones y rituales efectuados en los solsticios y equinoccios, para fomentar su aceptación y valoración, fortaleciendo de esta manera el eje transversal de interculturalidad, logrando despertar el interés en el estudiante al entender la importancia de estos rituales desde la perspectiva de otros seres humanos, llegando a comprender su sentir y construyendo así una cultura de respeto al conocer el significado profundo de las manifestaciones originarias de los pueblos, tanto de los ritos conocidos celebrados en su contexto, como de otras celebraciones con matices distintos en otros lugares del mundo. Los métodos innovadores aplicados permitieron mejorar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje, formando seres humanos con mayor conocimiento, cultura y práctica de valores. | |
| dc.description | This didactic unit has been developed with the purpose of contributing to the formation of human beings with a broader vision of some representative cultures of the world, through knowledge of the different celebrations and performed rituals at the solstices and equinoxes, to promote their acceptance and assessment, thus strengthening the transversal axis of interculturality, achieving interest in the student by understanding the importance of these rituals from the perspective of other human beings, coming to understand their feelings and thus building a culture of respect to know the deep meaning of the original manifestations of the peoples, both of the known rites celebrated in their context, and of other celebrations with different nuances in other parts of the world. The innovative applied methods allowed improving the quality of the teaching - learning process, forming human beings with greater knowledge, culture and practice of values. | |
| dc.description | Azogues | |
| dc.description | Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Geografía e Historia | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation | TM4;56 | |
| dc.subject | Celebraciones | |
| dc.subject | Solsticios | |
| dc.subject | Equinoccios | |
| dc.subject | Cultura Intangible | |
| dc.subject | Celebrations | |
| dc.subject | Solstices | |
| dc.subject | Equinoxes | |
| dc.subject | Intangible culture | |
| dc.title | Celebraciones y rituales representativos durante los solsticios y equinoccios | |
| dc.type | masterThesis | |
