Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Saúde Coletiva do Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), como requisito parcial à conclusão do curso. Orientadora: Profa. Dra. Gladys Amélia Velez Benito.Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, com abordagem qualitativa, que analisa a visão dos discentes e docentes coordenadores de cursos degraduação em Saúde Coletiva de três instituições de ensino superior do Sul do Brasil referente ao processo formativo do bacharel em Saúde Coletiva. Tais cursos estão situados nas cidades de Foz do Iguaçu- Paraná, Matinhos- Paraná e Porto Alegre- Rio Grande do Sul, sendo eles ofertados na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Universidade Federal do Paraná – Setor Litoral e na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, espectivamente. Tal proposta tem por base uma visão advinda da pesquisa qualitativa em educação, a partir dos projetos pedagógicos de curso e das falas dos discentes e coordenadores. Delas, duas grandes categorias emergiram, sendo a primeira sobre a emergência destas graduações e as habilidades e atitudes dos Sanitaristas graduados. A segunda trata sobre o currículo e as práticas interdisciplinares desta formação. As questões centrais da pesquisa são projetadas pela recente antecipação deste campo de conhecimento para o nível de graduação, trazendo um novo profissional para a saúde pública latino-americana e para o Sistema Único de Saúde (SUS) com características e habilidades que em teoria convergem com o movimento da Reforma Sanitária (RS) dos países da América Latina. As primeiras ofertas de vagas destes cursos foram disponibilizadas à apenas seis anos atrás nas universidades públicas do Brasil. A coleta de informações ocorreu através da técnica de entrevista semi-estruturada com posterior análise de conteúdo, acompanhada de levantamento literário-científico em bases de dados. Tal pesquisa permitiu o aprofundamento no processo formativo dos bacharéis em saúde coletiva e a identificação de perspectivas e problemas no âmbito da formação em saúde coletiva na graduação.